多元化及共融措施

在2022年秋天，俄亥俄州振兴了俄亥俄州教学，学习和评估中心(CTLA). CLTA与重要的合作伙伴合作，提供教师发展, 为教师合作创造机会, 提高教师在评估方面的能力, 促进教与学(SoTL)和学科研究(DBER)的奖学金, 支持与教与学有关的政策和程序.

包容性教学学院的使命是通过与教师合作制定跨学科的包容性教学方法，使教师能够最大限度地提高学生的学习和成就. 包容性教学法通过让教师参与各种教学方法和学生参与来表彰和庆祝课堂内的差异.

多元化教师指导计划(DFMP)是俄亥俄州在包容性学术卓越方面持续投资的一部分. 众所周知，高等教育中的教师多样性可以极大地丰富大学环境. 多元化的教师对俄亥俄州以学生为中心的教育使命至关重要，这一使命是创造一个学习环境，让我们的校园社区成员能够成长和繁荣. 研究表明，具有不同身份的教职员工在职业成功和幸福方面经常遇到挑战. 师徒关系是一种非常有效的工具，可以让不同的教师在追求和确保晋升和专业发展的机会时获得参与和授权. 

作为newbb电子平台继续努力为教师提供专业发展机会的一部分, newbb电子平台加入了国家教师发展中心 & 作为机构成员的多样性(NCFDD). NCFDD是全国公认的, 独立专业发展, 培训, 指导社区为教师提供在线职业发展和指导资源, 博士后, 还有研究生. 所有教师, 学生, 拥有俄亥俄电子邮件地址的员工有资格通过newbb电子平台的机构会员账户注册个人会员账户.

到2022年春季，多元化、公平、包容、无障碍、 & 隶属(DEIAB)学院事务委员会成立. DEIAB学院事务委员会的使命是培养对招聘的承诺, 发展中, 并通过包容性的做法和政策来留住多元化的教师，从而带来欢迎, 尊重, 支持, 为全体教员提供肯定的环境.